一、填空题
1.佩弦 散文家 诗人
2.略。
3.(1)浓厚 (2)深厚 (3)依恋 (4)思念
4.(1)看到祖母去世、父亲赋闲、家境惨淡而伤心地流泪。
(2)儿子清楚地看到父亲竟为自己做着力不胜任的工作，理解了父亲对自己的那颗仁爱之心，流下感动之泪。
(3)接到父亲的信后，想着父亲现在的情形，表达了对父亲的担忧和深深的思念。(意近即可)
5.第一句好。“太聪明”和“太不懂事”都能表达作者自责的感情，但前者是讽刺性自责，后者是一般自责，前者更准确生动。
6.线索 贯穿全文
7.第一次、第四次是心中的背影，第二次、第三次是写眼中的背影。
8.(1)触目伤怀 (2)祸不单行 (3)情郁于中 (4)迂
9.因为南京的见闻与本文主题无关。(意近即可)
10.(1)说明父亲反复嘱咐已是很周到，但还是不放心，表现父亲对儿子深切的爱。
(2)父亲亲自为“我”选座位，担心“我”，反复叮嘱，表现父亲对儿子关心、照顾无微不至，体现父亲对儿子的挚爱。
11.(1)准确，一是写出了人多，二是写出父亲的平凡，没有特别之处。 (2)赋闲之前 (3)去世
二、阅读理解与分析
12.(1)心 停止 这里是控制的意思 (2)心里 (3)只是
13.(1)境况 状况 情景 表示估计 (2)衰颓败落 精神委靡
14.……他待我渐渐不同往日。||但最近两年的不见，……
15.哪知老境如此颓唐
16.看了父亲的信后又勾起了作者对父亲的思念。 B
17.唉!我不知何时再能与他相见!
18.是对背影描写的深化，一方面起到了照应开头的作用，另一方面继续加深背影的形象。
19.写别后思念，泪光中再现背影，抒发怀念父亲之情。
[1]上海师范大学学科教学语文硕士，上海师范大学第三附属实验学校初中语文老师。
[2]吴岫光.…浅谈朱自清散文的叠词运用[J].…北京师范大学学报:社会科学版,…1987(02):108-112.…——作者注